Тест эгоцентрических ассоциаций. Проективная методика, предназначена для диагностики эгоцентризма у подростков и старших школьников. Испытуемому на бланке предлагается 40 незаконченных предложений, которые необходимо завершить первой, пришедшей в голову мыслью, так, чтобы получилось осмысленное предложение. Обработка результатов проводится с целью получения «индекса эгоцентризма», по которому можно судить об эгоцентрической или неэгоцентрической направленности личности испытуемого. Обрабатывать результаты есть смысл, если испытуемый полностью справился с заданием.
Поэтому в процессе проведения тестирования важно стремиться к тому, чтобы все предложения были закончены испытуемым. Когда есть более 10 незавершенных заданий, тестовый бланк обработке и анализу не подлежит. «Индекс эгоцентризма» определяют путем выявления информации о самом субъекте. Эта информация выражается местоимением первого лица единственного числа, всеми притяжательными и собственными местоимениями, образованными от него («я», «мне», «мой», «моих», «мною» и т.
Цель : определение уровня эгоцентрической направленности личности подростков. Стимулъный материал : тест из 40 незаконченных предложений.
Информацию о субъекте несут также предложения, законченные не до конца, но содержащие указанные местоимения, и предложения, в которых самих местоимений нет, но зато они явно подразумеваются, если имеется глагол первого лица единственного числа. В числовом выражении индекс эгоцентризма равен количеству обозначенных предложений. Достоинствами методики являются:. простота процедурного использования;. небольшое количество времени, необходимое для получения результатов;.
оперативность обработки;. возможность качественно-количественной интерпретации;. минимальная возможность осознания испытуемыми истинной цели методики в ходе тестирования;.
возможность проведения как индивидуального, так и группового тестирования. Все это позволяет предварительно оценивать данный тест как весьма удобный психодиагностический инструмент практического психолога. Данные, связанные с психометрической проверкой теста не обнаружены.
30. 1.4.1.4. Тест эгоцентрических ассоциаций. 165. 1.4.4.6. Тест поведения в конфликтной ситуации К. Томаса. 175. 1.4.4.7.
Приводятся лишь нормативные оценочные показатели, связанные с оценкой уровня эгоцентрической направленности подростков и старших школьников. Особенности проведения. В ходе тестирования следует придерживаться следующих условий:.
Тест Эгоцентрических ассоциаций (ЭАТ). Тест предназначен для диагностики эгоцентризма у подростков и старших школьников. Скачать · Ключ. Тест эгоцентрических ассоциаций. Проективная методика, предназначена для диагностики эгоцентризма у подростков и старших школьников. Тесты. Тест Томаса - типы поведения в конфликте. Одной из самых Бланк теста эгоцентрических ассоциаций выглядит следующим образом.
а) категорически запрещается что-либо объяснять испытуемому помимо инструкции или давать оценки и высказывать свое отношение к его суждениям; б) экспериментатор не должен разглашать истинной цели исследования. «Задание содержит 40 незаконченных предложений.
Вам необходимо дополнить каждое из них так, чтобы получились предложения, в которых выражена законченная мысль. Необходимо сразу записать первое пришедшее Вам в голову окончание незаконченного предложения. Не отвлекайтесь, старайтесь работать быстро». Стимульный материал:. В такой ситуации.
Несмотря на то, что. По сравнению с. Несколько лет тому назад. Самое важное то, что. На самом деле. Настоящая проблема в том, что.
Неправда, что. Придет такой день, когда. Самое большое.
Вряд ли возможно, что. Главное в том, что. Лет так через двенадцать. Дело в том, что. В настоящее время. Принимая во внимание.
С недавнего времени. Только с тех пор. Интерпретация:.
Эгоцентризм как черта личности, проявляется в преувеличенном подчеркивании своего «Я», в эгоизме, в неспособность индивида, сосредоточенного преимущественно на собственных интересах, изменить свою позицию по отношению к чужому мнению, представлению даже перед лицом противоречащей его опыту информации. Эгоцентрическая направленность как тенденция личности может проявляться в познавательной, эмоциональной и поведенческой сферах. Личность с такой направленностью может испытывать затруднения в непонимании переживаний других людей, отсутствии эмоциональной отзывчивости, в неумении учитывать точки зрения других людей и координировать их со своей собственной точки зрения. Ниже приводятся нормы, связанные с оценкой уровня эгоцентрической направленности подростков и старших школьников.